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Réussir sa vie

Que veut dire « Réussir sa vie » pour les adultes, adolescents et personnes âgées à Strasbourg ? Enquête effectuée le mercredi 7 octobre 2020 entre 16h et 18h dans les différents quartiers de la ville par les élèves de 2GATL1 du lycée des métiers René Cassin.

La méthode d’enquête

Un questionnaire a été créé pour le sondage en synthétisant une carte mentale sur le sujet qui avait été réalisée dans le cadre d’un exercice.
Afin de savoir si les différentes générations avaient le même avis, il a été décidé de mettre en place des tranches d’âges.
Ensuite, le 7 octobre,10 groupes de 3 élèves, se sont rendus dans différents endroits de la ville pour soumettre le questionnaire aux passants.

Les principaux résultats

La majorité des personnes ayant répondu se situent dans la tranche d’âge 15-30 ans. Cela s’explique par le fait que les plus âgées répondaient moins favorablement à la demande des élèves.
A la question « réussir sa vie est –ce… ?» les deux propositions les plus choisies ont été la santé et l’autonomie financière. On constate cependant que dans la tranche 50-65 ans la santé prime alors que pour celle des + 65 ans l’autonomie financière arrive en tête. Chez les plus jeunes, la santé n’intervient pas en premier lieu, leur choix principal est plutôt l’indépendance.
La deuxième interrogation portait sur les qualités nécessaires pour réussir sa vie.
La plupart des gens estiment que le travail est une qualité importante pour réussir sa vie. On constate aussi que seulement 4% des personnes au total considèrent que réussir dans la vie est de devenir célèbre. Cette proportion baisse à 2% chez les 15-30ans, alors qu’elle est de 5% pour les 50-65 ans.
Par ailleurs, 9% seulement des personnes interrogées pensent qu’il faut être riche pour avoir réussi sa vie.

Citations

Plusieurs citations ont été proposées, et la plus retenue (40 %) est celle de Michelle OBAMA.

 »La réussite ne se mesure pas à la quantité d’argent que vous gagnez, mais à l’impact que vous avez sur la vie des gens. »

Cette enquête démontre également que l’argent ne fait pas le bonheur si nous ne sommes pas en bonne santé.
Selon les commentaires de la majorité des élèves de la classe ce fut une très bonne expérience qui leur a appris à collecter et analyser des informations.

Les élèves de la classe 2GATL1

Mots d’élèves

La littérature traverse les âges et s’adresse à tous,  pas de barrières sociales ou culturelles. Des élèves de Seconde professionnelle du lycée ont eu l’occasion de lire des autobiographies, ils expriment leurs avis, leurs émotions consécutives à la lecture de ces livres qui traitent  de sujets très différents.

 

On navigue entre plusieurs univers passant d’un livre où l’auteur ‘’il voulait être « normal » mais pas être comme un Jardin’’ dans Le Roman des Jardin à l’histoire ‘’d’Azouz, un petit garçon franco-algérien vit avec ses parents’’ dans Le Gone du chaâba en passant par ‘’Alexandra Lange est une femme qui a été battue, violée, prostituée par son mari durant 12 ans’’ dans Acquittée.

 

A travers ces livres, les élèves ont eu le choix de représenter une cause qui leur tenait à cœur, une des élèves rappelle dans sa lettre ‘’ Ce livre a sauvé des femmes de leurs bourreaux. Une femme meurt tous les deux jours sous les coups de son mari…’’  Un autre élève raconte que l’un des livres (Le Gone du châaba) nous permet d’apprendre à vivre sans eau courante ni électricité.

 

                Nous vous proposons huit résumés de livres que nous avons lus et aimés, que nous sommes heureux de partager avec vous :

Alicia Chaker Feno 2GATL1 : Le Roman des Jardin – Alexandre Jardin

ISUFI Klodiana 2ANIM : Acquittée – Alexandra Lange

Atmaca Azra 2ANIM : Le Gone du chaâba – Azouz Begag

Lucie Nyobe 2GATL3 : Mémoire confite – Marie-Christine Navarro

Buse BODUR 2GATL3 : Chroniques de l’asphalte – Samuel Benchetrit

Maïwenne Dos Santos 2ANIM : Ida, Histoire d’une parricide – Françoise Hamel

Kraft Kassandra 2GATL1 : Journal d’un vampire en pyjama – Mathias Malzieu

Sirine Daoudi 2GATL3 : La Traversée – Philippe Labro