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1er décembre 2015 : Lancement du « Prix Lecture des Secondes » du lycée René Cassin, au pôle technologique et au pôle professionnel. Continuer la lecture de Le prix littéraire des secondes : les résultats →
Des élèves des différentes classes du lycée ont réalisé des productions (vidéos, textes et affiches) sous un angle positif.
A toi de choisir celle que tu préfères.
Le projet Erwin Motor, dévotion « au carré » est unique : une troupe de comédiens professionnels joue une pièce de théâtre de Magali Mougel, Erwin Motor, dévotion au lycée René Cassin. Continuer la lecture de Lever de rideau sur Erwin Motot Dévotion →
Vous avez vu la pièce Erwin Motor Dévotion mais l’avez vous comprise ?
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Les élèves de 2TCOM ont accompagné la classe de P3 du lycée Réné Cassin lors d’une intervention au TAPS le 25 février dernier, afin de récolter leurs ressentis concernant la pièce de théâtre qui va leur être présentée au sein de leur lycée. Continuer la lecture de Les trois premiers pas vers le théâtre →
C’est dans une ambiance conviviale que s’est déroulé l’atelier écriture pour les P2 et P3 en compagnie de Dominique Zins, écrivain.
Afin de les découvrir, et de révéler des élèves quelques peu timides, l’écrivain à lancé une activité : parler de son stage de découverte de 3ème.
La rédaction de leurs expériences respectives au sein de leurs différences stages leurs ont permis de découvrir que chacun était capable d’écrire quelque chose, et d’établir en lien entre le monde du travail et la pièce.
Un second exercice : le cadavre exquis ( jeu qui consiste à faire composer une phrase, par plusieurs personnes sans qu’aucune ne puisse tenir compte de la collaboration ou des collaborations précédentes).
Après quelques lecture de la pièce « Erwin Motor Dévotion », les élèves ont écrit à leurs tours. Chacun devait réaliser une courte scène un conflit avec son patron.
Grâce à ces petites mises en scène certains élèves se sont découvert une âme d’écrivain. L’objectif pour Dominique Zins, était de leur montrer que chacun était capable d’écrire, à partir du concret, de son vécu. C’est un défi pour lui d’observer une évolution dans leurs intérêts au sein de l’atelier.
Défi réussi : les élèves sont ressortis souriants et conquis par l’atelier!
Nous remercions Dominique Zins pour son intervention, ainsi que les élèves de P2 et P3.
CHUNG Jodie, ERIK Sérifé 2TCOM
TRAVAIL COLLABORATIF AVEC VALERIE BUSSEUIL ET SYLVIE BRAUNSTEIN
Lors de notre entretien avec Valérie Busseuil et Sylvie Braunstein, nous avons présenté brièvement nos projets.
Toutes les deux étaient impressionnées de nos supports, de par la créativité, la diversité et le respect des consignes imposées. La forme devait être aussi important que le fond. Le piège était de ne pas tomber dans un support amusant, où le contenu était pauvre.
