Archives par mot-clé : TAPS

Des costumes à la scène.

Le jeudi 22 février certains élèves de P2 et P3 ont assisté à l’atelier costumes dans la matinée en vue d’une représentation théâtrale d’Hippolyte au sein de l’établissement à 14 heures. 

Il y avait plusieurs ateliers qui portaient sur différentes thématiques comme le jeu, la mise en scène, ou encore l’improvisation. Nous allons faire un zoom sur l’atelier costumes présenté par Pauline Kieffer.

Les élèves ont été reçus par la costumière qui a commencé par leur présenter son travail et les différentes manières de choisir un costume pour un personnage. Elle a évoqué ses études et les différents milieux pour lesquels elle travaille (théâtre, opéra, série).

Un échange a suivi sur le choix des costumes pour la pièce Hippolyte. Elle leur a alors montré les premiers essais : croquis de costumes dans son carnet, premières perruques, … Son récit est rythmé par des anecdotes sur la recherche des différents matériaux nécessaires.

Julie Nicolas
2TCOM

Hippolyte et le « théâtre au carré » au lycée

Dans le cadre du théâtre au carré au lycée René Cassin, c’est la pièce Hippolyte de Magali Mougel qui se jouera auprès des premières STMG. Le TAPS vient à eux, le 22 février prochain, dès 10h.

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Les trois premiers pas vers le théâtre

Les élèves de 2TCOM ont accompagné la classe de P3 du lycée Réné Cassin lors d’une intervention au TAPS le 25 février dernier, afin de récolter leurs ressentis concernant la pièce de théâtre qui va leur être présentée au sein de leur lycée. Continuer la lecture de Les trois premiers pas vers le théâtre

Une invitation à la création

TRAVAIL COLLABORATIF AVEC VALERIE BUSSEUIL ET SYLVIE BRAUNSTEIN

rdv taps
Rendez-vous au TAPS Laiterie le 23 Mars 2016

Lors de notre entretien avec Valérie Busseuil et Sylvie Braunstein, nous avons présenté brièvement nos projets.

Toutes les deux étaient impressionnées de nos supports, de par la créativité, la diversité et le respect des consignes imposées. La forme devait être aussi important que le fond. Le piège était de ne pas tomber dans un support amusant, où le contenu était pauvre.

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